父母给孩子灌输这些思想，孩子将来不仅没有出息，还会...

太阳花V

长辈在生活中的一举一动对于小孩来说，都会影响他们至深。以身作则不是随便说说的。因为父母在平时的行为，以及传输给小孩的思想，对于小孩来说是把双刃剑，有些思想看起来是正确的，但是因为没有把握好平衡，所以他在未来可能不会有出息。


愚蠢的家长才给孩子灌输这些思想，孩子未来不仅成不了才还窝囊。
1、“不要反驳！”
三年级的明明很调皮，在学校总是惹麻烦，但同班的乐乐却很胆小。当天乐乐带来的游戏卡让明明撕得一塌糊涂。乐乐回家后和老妈告状。可是老妈却让乐乐直接和明明老妈说，乐乐趁着生气的勇气拿起老妈的手机，发出了微信，讲述了事情的经过。结果明明老妈却说“老师说不让把玩具带到学校去，你拿去也不对呀？”。



乐乐无语，鼓起的勇气一下子就泄掉了，对明明老妈说。“阿姨，确实是我错了，这件事不能再做了。”原来小乐乐的父母总是压抑她反驳的情感，遇事总是对她说“不要反驳！”导致乐乐越来越缺乏反驳的勇气，只要别人反击她，她就会无话可说了。



家长教小孩不要反驳大人的话，但没有教会小孩分情况看问题。年幼的小孩没有判断标准，胆小的小孩只要遇到强硬的人，就会下意识的道歉，即使不是自己的错误。



这样会让小孩在说话的时候越来越没有自信，不会去反抗，遇事就“怂”，学会了自责和让步，以后不仅不会有什么出息，还会过得很郁闷。



2、“我们家没有钱需要省吃俭用！”
文文的爸妈虽然是工薪族，可他们在这座城市已经落地生根了，也因为上一辈的拼搏，在房子方面也不用愁了，并没有很大的负担了。经济条件中等。但是文文的父母很节约，在教育小孩这方面也非常省。这是好事，但文文节约的有点过度了。




有时文文想看同学的课外书。他会主动向同学借书，一些淘气的小孩捉弄他说。“文文，你为什么从来没有自己的书？”文文说：“能节约就节约呗。“同学说：“那我以后不借给你了！”文文慌张地说。“你借给我，我做什么都可以，甚至可以做你的仆人！”



更过分的是，文文有时在学校吃不饱饭，又舍不得花钱再吃饭，就会把同学剩下的饭都吃光了，渐渐地同学们把他当成“垃圾桶”，吃不完的东西都放在他的桌子上。



节俭是中华民族的传统美德，但父母过度装穷，教小孩过于节俭，导致年幼的小孩没有掌握好尺度，为了节省可以吃别人的剩饭，还去当佣人，这种节约是把自己的自尊践踏了，这样只会得不到同学们的尊敬，越来越窝囊，过得特别吝啬，以后很难有前途。



3、“放聪明点，能躲就躲！”
这次玲玲所在的班级受到高年级小孩的欺负，玲玲其实是第一个被抢钱被欺负的人。可是在班主任从高年级领来了学生，需要玲玲指认的时候，她却无动于衷，还和班主任说：“受委屈欺负的不是我，你去问其他的同学吧！”




鼠目寸光的家长会给小孩带来错误的引导，使小孩懦弱的藏身在别人身后，不会去承担责任。遇事就开始退缩。这种家庭教的小孩往往会优柔寡断，不坚定。以后未来不会有多好。甚至于，在他受委屈被欺负之后，不敢反抗不去抗争，只会忍受，以后注定会受委屈。



家长在教育过程中必须掌握好的尺度。
1、多重引导
例如，小孩自己处理纠纷时，不能撒手，要帮小孩指导方向性。




2、以身作则
如果家长自己是没有骨气的人，这种性格会成功复制到小孩。所以要想把小孩培养成什么样子，家长必须先提高自己。




父母是孩子第一任老师，孩子未来的发展很大程度上取决于家长的教育。家长只有运用正确的方法来管教孩子，孩子的未来之路才会走得更远。