在这个阶段，有两个让你感到很棘手的问题—分离焦虑、移情物。
分离焦虑
分离焦虑是指孩子在和熟悉的人分离时所表现出的不安情绪。
其实，接触生人紧张应该是孩子情感发育的第一个里程碑，分离焦虑通常在10个月至1岁半时达到顶峰，然后在1岁半至2岁逐渐消失。
孩子在这一阶段出现的焦虑是她/他和你之间关系健康的直接证据。
分离焦虑期间，你需要做的就是如何帮助孩子应对分离情绪？
实际上，孩子在困乏、饥饿或生病时的分离焦虑最为严重，这个时候最好尽量不要离开她/他；
如果情况比较紧急，不离开不行，那就请你离开的时候动静不要太大，让另外一个看护孩子的人分散孩子的注意力；
离开后就不要回头，你要知道的是孩子的眼泪在你离开几分钟后就会停止，孩子的哭闹是为了给你看，不想让你离开她/他。
你离开她/他的视线后，孩子很快就会把注意力转移到陪着她/他的人身上。
应对分离焦虑，还有一个方法就是在家里做一些短暂的分离练习，帮助孩子尽早脱离分离焦虑期。随着孩子的自我意识稳定，她/他就不会再那么怕生，也不会因为和你分开而嚎啕大哭。她/他会变得更加自信。
移情物 你知道在动画片《小猪佩奇》中佩奇的弟弟乔治不管在什么时候手里经常拿着一个玩具恐龙，即使在睡觉的时候。这个玩具恐龙对于乔治来讲就是他的移情物。
举好了例子，移情物概念介绍起来就比较简单了。
移情物是指在孩子疲惫、不安、恐惧时让孩子感觉到熟悉的温暖，帮助孩子做出情感方面转移的物品。
通常孩子会在8—12个月大的时候做出选择，然后在接下来的几年中都保留这个习惯。
当孩子疲惫时，它会帮孩子入睡；
当孩子与你分离，它会陪伴孩子；
当孩子感到害怕，它会安慰孩子；
当孩子身处陌生环境时，它会让孩子感到像是在家中一样。
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